\u201cTodo ser\u00e1 maravilloso\u201d, dice el cantar. Pero no ser\u00e1 as\u00ed en el mundo de la ense\u00f1anza, ser\u00e1 extremadamente problem\u00e1tico, aun en la perspectiva actual, es decir, suponiendo que los contagios no se acerquen al nivel de cat\u00e1strofe. La experiencia previa. La ense\u00f1anza a distancia durante estos meses ha demostrado cu\u00e1ntos problemas conlleva: menor rendimiento, incluso en los mejores escolares; p\u00e9rdida de motivaci\u00f3n en los alumnos; disminuci\u00f3n de los aprendizajes. Adem\u00e1s, el aprobado general que de facto se ha dado constituye un incentivo para que en el futuro algunos alumnos entiendan que esa especie de \u201cderecho\u201d (que, por cierto, se refuerza con ciertos discursos institucionales) los libra del esfuerzo por superar metas dif\u00edciles. La ense\u00f1anza en casa, adem\u00e1s, refuerza las diferencias en el aprendizaje seg\u00fan del tipo de familia de que cada alumno provenga, en lo relativo a est\u00edmulos, ayudas, ambiente cultural etc. La escuela pal\u00eda en alguna medida esas diferencias, por la ayuda y la competitividad entre los escolares, por la presencia directa e inmediata de un educador, lo que no puede hacer la familia. Porque el mayor problema de la instrucci\u00f3n en casa no es el de la brecha digital, como el papanatismo contempor\u00e1neo reitera, sino el de la brecha familiar. Y finalmente, la ausencia de los amigos, los compa\u00f1eros, los juegos y la soledad generacional provocan problemas de \u00edndole variada, cuya gravedad no sabemos evaluar con precisi\u00f3n y seguramente distintos en cada individuo, pero no triviales. Se\u00f1alemos tambi\u00e9n que el alumno en casa solo no puede estar, de modo que es un problema si los padres trabajan fuera, pero tambi\u00e9n si lo hacen en el hogar, pues en este caso el que lo hace tiene una doble ocupaci\u00f3n, no siempre compatible. El pr\u00f3ximo curso y los pollos sin cabeza. Si se tratase de echar unas risas, dem\u00f3stenes Cela\u00e1 ser\u00eda una tipa estupenda, como ministra es m\u00e1s bien penosa. Por un lado, sus opiniones duran lo que un paquete de golosinas a la puerta de un colegio. As\u00ed, en poco m\u00e1s de un mes ha pasado de proclamar para el pr\u00f3ximo curso una ense\u00f1anza fundamentalmente a distancia o alternante a requerir una ense\u00f1anza presencial. Ello con ocurrencias como las de unos \u201cgrupos burbuja\u201d que nadie sabe lo que son, o dar clase en los patios, los gimnasios y en espacios municipales fuera del centro. Ense\u00f1anza presencial. Es una convicci\u00f3n universal que el pr\u00f3ximo curso la ense\u00f1anza debe ser presencial y continuada, igual para todos los alumnos de cada curso y grupo. Ahora bien, se presentan varios problemas. El de la distancia entre mesas es el primero. Se ha se\u00f1alado como ideal la de dos metros, la norma ahora (por el acuerdo m\u00e1s surrealista jam\u00e1s visto, entre C\u2019S y Gobierno) es de metro y medio; algunas comunidades proponen un metro. El de las mascarillas es otro: hasta los diez a\u00f1os, se dice ahora, no habr\u00e1n de llevarlas. Concuerda mal ello con que en la calle las tengan que llevar desde los seis a\u00f1os. El tercero es el del tama\u00f1o de las aulas y el n\u00famero de alumnos en ellas. Si se va a una reducci\u00f3n de ocupaci\u00f3n son necesarias, no en todos los casos, m\u00e1s aulas y m\u00e1s profesores. \u00bfHay m\u00e1s aulas? Las propuestas de Cela\u00e1 y otras semejantes no parecen muy convincentes. Para multiplicar el n\u00famero de profesores har\u00e1 falta un dinero que seguramente no existe (cuarenta millones, ha calculado la cicer\u00f3n de nuestro ministerio llariegu de Educaci\u00f3n, \u00e9mula de Cela\u00e1 en el discursear con escaso rigor). Al final, supongo, se har\u00e1 lo que se pueda. En todo caso, el objetivo es la ense\u00f1anza presencial, salvo desastre social generalizado. Por cierto, desde que pueden salir a la calle, la generalidad de los ni\u00f1os juegan juntos y sin mascarillas en los parques; los mozalbetes, en su mayor\u00eda, circulan en tropa y sin medidas de protecci\u00f3n. No parece que ello haya tenido mayor influencia en la cifra de contagios de esas cohortes, otra cosa es que sean portadores asintom\u00e1ticos. Deber\u00eda ser un dato para considerar, lo mismo que parece obligatorio aprender de la experiencia que ya tienen otros pa\u00edses. Puesto que ya \u201cinventaron ellos\u201d, copiemos nosotros. La cabeza sin pollo. Lo relativo a la ense\u00f1anza universitaria flota a\u00fan m\u00e1s en la confusi\u00f3n y en la indefinici\u00f3n. Hemos de se\u00f1alar, adem\u00e1s, que si en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n primaria y la secundaria nuestras luminarias, la de aqu\u00ed y la de all\u00ed, deambulan sin rumbo y desorientadas, como pollos sin cabeza, el ministro Castells \u2013cuya fama pret\u00e9rita ahora que se encuentra bajo los focos de la plaza p\u00fablica parece un tanto injustificada\u2013 se asemeja m\u00e1s bien a una cabeza sin pollo detr\u00e1s o, tal vez, solo a una cresta. Ya lo dec\u00eda quejumbrosa la esposa traicionada al saber que su marido ten\u00eda un asunto con una charlatana vecina de su mismo portal: \u2013\u00a1Ay, qu\u00e9 desgracia! Colo mal que lo fai. Ahora todo el mundo se va a enterar. \u00bfLos escoger\u00e1n por eso, o sea, para que todo el mundo se entere?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201cTodo ser\u00e1 maravilloso\u201d, dice el cantar. Pero no ser\u00e1 as\u00ed en el mundo de la ense\u00f1anza, ser\u00e1 extremadamente problem\u00e1tico, aun en la perspectiva actual, es decir, suponiendo que los contagios no se acerquen al nivel de cat\u00e1strofe. La experiencia previa. La ense\u00f1anza a distancia durante estos meses ha demostrado cu\u00e1ntos problemas conlleva: menor rendimiento, incluso […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"categories":[1],"tags":[8,7],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257"}],"collection":[{"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=257"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":391,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions\/391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}