MILAGRO EN LAS AULAS<\/p>\n\n\n\n
He dicho \u201cen las aulas\u201d, pero he dicho mal, deber\u00eda haber dicho \u201cen la educaci\u00f3n\u201d, porque el milagro se produce, asimismo, sin casi haberlas pisado. Ya ver\u00e1n por qu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Si han seguido estos d\u00edas la informaci\u00f3n de LA NUEVA ESPA\u00d1A sobre el conjunto de los actores de la ense\u00f1anza, habr\u00e1n observado que existe un malestar casi general entre casi todos ellos, as\u00ed como insatisfacci\u00f3n y preocupaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Familias y profesores se\u00f1alan que existen problemas de falta de atenci\u00f3n por parte del alumnado, de dificultades para dar todos los contenidos del programa, de resistencia al esfuerzo, especialmente en las clases semipresenciales, aquellas en que el alumno asiste al centro unos d\u00edas s\u00ed y otros no, y en aquellas en que las aulas son compartidas por grupos de distinto nivel. El teletrabajo aqu\u00ed, la ense\u00f1anza a distancia, es poco fruct\u00edfera, si es que el alumno participa, que no todos lo hacen o no lo hacen con plenitud.<\/p>\n\n\n\n
Abandonado a su voluntad y al apoyo familiar cuando las aulas estuvieron cerradas, aislado en casa algunos d\u00edas de la semana con posterioridad, el alumno que sufre esas condiciones est\u00e1 limitado por su capacidad, su \u00e1nimo y las posibilidades del entorno familiar, que depende de la presencia o no de los padres en casa, de la preparaci\u00f3n y disposici\u00f3n de estos y de los medios intern\u00e1uticos de que se disponga. El efecto de lo que yo llamo \u201cla brecha familiar\u201d es tremendo, y el papel de la escuela como instrumento para la promoci\u00f3n social se reduce dr\u00e1sticamente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cFamilias y profesores niegan que los alumnos est\u00e9n aprendiendo al ritmo del curso pasado\u201d, dice un titular. Por otra parte, entre el profesorado, con mucho m\u00e1s trabajo, casi duplicado, cunde el des\u00e1nimo al ver los escasos y desiguales frutos de su trabajo: \u201cLos docentes, que se sienten abandonados, se suman a las protestas de las familias\u201d, anuncia otro.<\/p>\n\n\n\n
Ahora bien, \u00a1oh milagro!, pese a todo ello, Educaci\u00f3n, con do\u00f1a Carmen al frente, afirma que \u201cen tiempos de pandemia los alumnos asturianos presentan los mejores resultados en 10 a\u00f1os, en l\u00ednea con la tendencia nacional\u201d. \u00bfAunque muchos hayan perdido el h\u00e1bito del esfuerzo? S\u00ed. \u00bfAunque el est\u00edmulo de la emulaci\u00f3n de otros compa\u00f1eros haya desaparecido? S\u00ed. \u00bfAunque para algunos sea dif\u00edcil plantear o resolver problemas por su relaci\u00f3n semipresencial con el profesor? S\u00ed. \u00bfAunque\u2026? S\u00ed.<\/p>\n\n\n\n
Obviamente, los resultados de que habla do\u00f1a Carmen y los suyos son los aprobados y las notas, no los saberes o competencias reales. Lo que ocultan es que, adem\u00e1s de la presi\u00f3n que desde hace d\u00e9cadas Educaci\u00f3n viene realizando sobre los profesores para que aprueben \u2014a tuerto o a derecho\u2014siempre un poco m\u00e1s, el a\u00f1o pasado, tanto el Consejo Escolar del Estado como nuestra Consejer\u00eda han apremiado para el aprobado general o, dicho en discreto, para que la repetici\u00f3n de curso se produjera \u00fanicamente \u201cen casos realmente extraordinarios\u201d o para que no se avanzase materia en el tercer trimestre. \u00a1As\u00ed cualquiera!<\/p>\n\n\n\n
Y ahora vuelven a la carga para este curso. A LA NUEVA ESPA\u00d1A los remito de nuevo: \u201cLa Consejer\u00eda del Principado redacta una resoluci\u00f3n para que los docentes tomen \u201clas decisiones m\u00e1s favorables al alumnado\u201d y eviten en lo posible las repeticiones de curso\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Una vez m\u00e1s, lo importante no son los aprendizajes ni la formaci\u00f3n de la personalidad en el trabajo y el esfuerzo, sino la apariencia y la satisfacci\u00f3n superficial de los aprobados sin merecimiento.<\/p>\n\n\n\n
Por cierto. Otro milagro en las aulas: despu\u00e9s de muchos a\u00f1os de aplazamiento un n\u00famero considerable de profesores va a recibir un plus salarial prometido hace tiempo, el del segundo plan de evaluaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfTendr\u00e1n que ver unos milagros con otros? \u00bfExistir\u00e1 entre ellos causalidad o \u00fanicamente casualidad?<\/p>\n\n\n\n
Honni soit qui mal y pense<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" MILAGRO EN LAS AULAS He dicho \u201cen las aulas\u201d, pero he dicho mal, deber\u00eda haber dicho \u201cen la educaci\u00f3n\u201d, porque el milagro se produce, asimismo, sin casi haberlas pisado. Ya ver\u00e1n por qu\u00e9. Si han seguido estos d\u00edas la informaci\u00f3n de LA NUEVA ESPA\u00d1A sobre el conjunto de los actores de la ense\u00f1anza, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/368"}],"collection":[{"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=368"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":369,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/368\/revisions\/369"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/asturianista.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}